惟殷先人
有册有典
古籍
是中华民族历史
和文化遗产的重要组成部分
记载着中华文明的演进历程
凝结着华夏民族的文脉根基和精神血脉
展览名称： 册府千华·锦水含章——四川大学古籍菁华展
展览时间： 2023年10月20日—12月20日
展览地点： 四川大学博物馆负一楼展厅
主办单位： 国家图书馆（国家古籍保护中心）、四川大学
承办单位： 四川大学图书馆、四川大学博物馆
协办单位： 四川师范大学图书馆、成都中医药大学图书馆
前 言
百年川大
承文翁之教
拥有西南地区历史最悠久
规模最大 的图书馆和博物馆
四川大学图书馆 作为
“全国古籍重点保护单位”
拥有古籍文献26.8万册
包括 敦煌写卷、宋元刻本、明清佳刻
及相当数量的稿本抄本
四川大学博物馆
以书画、陶瓷、美术雕刻等特色收藏
称誉国内文博界
也藏有一定数量的珍贵古籍
其中包括堪称“稀世之宝”的明内府《永乐大典》抄本
“册府千华”系列展览
由国家图书馆（国家古籍保护中心）主办
是全国最具有影响力 的古籍展览 之一
“册府千华 锦水含章——四川大学古籍菁华展”
是“册府千华”系列展览
第一次 进入西部高校
展厅面积 950 余平方米
展出精品古籍近200余件
其中不少是进入《国家珍贵古籍名录》及《四川省珍贵古籍名录》的善本
唐敦煌写卷《大般若波罗蜜多经》
宋刻元修本《晦庵先生文集》
明内府抄本《永乐大典》
清乾隆初彩绘本《四川全图》
清乾隆南三阁四库全书本《平定两金川方略》
国学大师章太炎手稿《小学答问》
文征明、李攀龙、曾国藩、张之洞等名家墨迹
杨啸谷旧藏古纸
……
古籍菁华集萃于斯，悉数登场
稀见善本走出书库，惊艳亮相
……
四川大学古籍菁华展效果图
部分展品介绍
永乐大典卷第一万九千七百九十一 （明）解缙等编 明内府抄本
《永乐大典》是明朝永乐皇帝朱棣在位时期，先后命解缙、姚广孝等主持编纂的一部集中国古代典籍之大成的类书，是迄今为止世界上规模最大的百科全书。《永乐大典》大多毁于火灾与战乱，现今仅存400余册，散落于世界各处，不及原书二十分之一。
此次展出的《永乐大典》第一万九千七百九十一卷，开本阔大，品相较好，实乃稀世之宝。
四川全图 （清）董邦达等绘 清乾隆初年彩绘本
《四川全图》全称为《清初四川通省山川形胜全图》，是清代乾隆初年用兵金川时出于军事目的所作，由当时著名宫廷画家董邦达领衔绘制，共计一百五十幅，主要反映了清乾隆初年四川一百五十个府厅州县（镇、营、土司）山川、城池、官署、祠庙、塘汛、关隘、驻军、仓储等内容。
此本原属清宫珍藏，清末庚子之乱流落民间，曾经嵩犊山、廖劲伯等递藏，二十世纪三十年代初入藏国立四川大学，为海内孤本。全图绢本彩绘，一县一图，青绿山水，呈现出强烈的山水画风格。
此件展品入选第二批《国家珍贵古籍名录》（编号：04131）。
大般若波罗蜜多经 卷二十二 （唐）释玄奘译 唐写本
《大般若波罗蜜多经》是唐代玄奘法师翻译的大乘佛教般若类经典的汇编，共计六百卷。此次展出的是《大般若波罗蜜多经》第二十二卷《初分教诫授教品七之十二》，写卷通长九米多，写于硬黄纸上，画有乌丝栏线，卷首有“报恩寺藏经印”，卷尾有“三界寺藏经”墨印。写卷提按明显，笔画粗细对比强烈，用笔略带稚拙，厚重质朴，呈现出典型的唐代写经体面貌，具有重要的文献和书法价值。
此件展品入选第二批《国家珍贵古籍名录》（编号：02404）。
平定两金川方略 （清）阿桂等撰 清乾隆南三阁四库全书本
《四库全书》全称《钦定四库全书》，是清代乾隆时期编修的大型丛书，是成为中国古代最大的一部官修书，也是中国古代最大的一部丛书。《平定两金川方略》是清代乾隆时期官修的一部纪事本末体史书，纪事起于乾隆二十年（1755）六月孔撒、麻书两土司争竞构衅，迄于乾隆四十四年（1779）十一月清廷议定两金川地界屯防兵额事宜，是研究清代乾隆时期第二次金川之役的重要文献。
此册为南三阁四库全书原本，红绢面，册首钤“古稀天子之宝”玺印，册末钤“乾隆御览之宝”玺印。（此为四川师范大学图书馆藏品。）
此件展品入选第五批《国家珍贵古籍名录》（编号：11607）。
芥子园画传 （清）王概等輯 清康熙至嘉庆彩色套印本
《芥子园画传》是清初画家沈心友和王概等编绘的画谱，采用彩色套印的方式，画风清新，刷印精美，比较客观地反映了画作的原貌，便于初学绘画者临摹，自康熙十八年（1679）出版发行以来，一直作为中国画技法启蒙教材，被广泛使用。近现代的一些画坛名家如黄宾虹、齐白石、潘天寿、傅抱石等，都把《芥子园画传》作为进修的范本。
此次展出的《芥子园画传》为该书早期印本，刀法细腻，色彩绚丽，颇具艺术价值。
晦庵先生文集 （宋）朱熹撰 宋刻元修本
《晦庵先生文集》为宋代大儒朱熹所著诗文合集，为其第三子朱在编辑而成，包括诗、古文、书跋、书信、奏议等，结集于南宋淳熙、绍熙年间，是研究朱熹生平和学术思想的重要文献。
此本为宋刻元修本，属于朱熹文集的浙刻本系统，存世稀少，十分珍贵。（此书为四川师范大学图书馆藏品。）
此件展品入选第二批《国家珍贵古籍名录》（编号：03140）。
四川省城尊经书院记 （清）张之洞撰 拓片
建立于光绪元年（1875）的尊经书院是四川大学历史源头之一。《四川省城尊经书院记》是清光绪二年（1876）张之洞为指导尊经书院诸生读书治学而作，涉及到读书门径、治学方法、考核办法、书院藏书等诸多方面，是一篇重要的教育文献。尊经书院将张之洞此文铭刻于石，以传久远。
《四川省城尊经书院记》原碑损毁，拓片流传不多，此本拓印清晰完整，珍贵难得。
小学答问 （清）章太炎 手稿本
《小学答问》是近代国学大家章太炎以答问形式考求《说文解字》本字、探求语言孳乳规律的学术著作。
此次展出的为章氏手稿本《小学答问》，上钤有陈嗣煌、李蔚芬、向楚等章门弟子印记。通过此件展品，可以一睹国学大师手写稿本之风采，也可以窥见章氏学术对于四川近代学术之影响。
此件展品入选第三批《国家珍贵古籍名录》（编号：07456）。
……
书香致远
静候君至
“册府千华”
主题研学体验活动
10月20日-10月22日，四川大学携手四川省图书馆和成都中医药大学图书馆，在展厅外增设多元化 研学活动和沉浸式文化体验 ，共设6个项目，现场参与不仅可 将自己手工制作的成品带回家 ，还有研学证书 等你拿！
1. 古籍修复技艺展示
时间： 10月20日
从事古籍修复工作40余年的资深古籍修复师 将现场演示古籍修复的复杂工序和技艺，解答观众对古籍收藏保护方面的疑问。
2. 古籍雕版刷印体验
蘸墨-刷版-覆纸-成页 ，
现场体验一把古人专属的印刷技艺，收藏一份纸韧墨香！
3. 花笺纸制作书签
花笺，古代笺名。 古文人雅士往往自制笺纸，以示其高雅，不入俗流。
这次我们用“中国最美的纸” 给自己做一张书签！
4. 现场制作流苏香囊
杆秤 称重，石臼 研磨，
丁香、紫苏、薄荷、艾草 等天然香料碾碎后
装进漂亮的流苏香囊 带回家！
5. 古典诗句摘抄，落笔生花
现场准备了信签纸和诗句模板 ，参观者可以从中选取喜欢的内容抄写在信签纸上。
6. 展览元素印章打卡
本次活动有章可寻，
欢迎小伙伴们前来集章打卡！
研学体验时间
10月20日- 10月22日
9:30-11:30 , 14:30-16:30
温馨提示 ：10月20日上午10:30之前有团体研学接待，建议小伙伴们错峰体验
参加此次研学活动的古籍修复师们
在天府书展活动现场图片
本次展览
于2023年10月20日上午9点 举行
“典籍中国”古籍保护与利用学术论坛
论坛上，将举行
“册府千华 锦水含章——四川大学古籍菁华展”开幕式 暨“典籍中国”古籍保护课程进校园（四川站）启动仪式
此外
整个展览期间
超多专属活动
等你探索！
位置有限！
先到先得！
现场还设有
沉浸式文化体验区
不定期推出
古琴演奏与古籍诵读
观古籍
品琴音
诵经典
展演结合
带你深度体验
传统文化的内涵与魅力
欢迎大小朋友前来参观体验
参观方式：
通过大川微信“大川服务”栏目和
川大博物馆公众号均可进行预约参观！
我们在现场
恭候君来！
来源 | 图书馆 博物馆
责编 | 曹丹
成都师范学院（Chengdu Normal University）位于四川省成都市，是四川省人民政府举办、四川省人民政府主管的公办全日制普通本科高校，入选四川省卓越教师教育培养计划。
学校创建于1955年，前身是四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等发展阶段；2012年3月，经教育部批准，改制为全日制普通本科院校，更名为成都师范学院。
据2023年4月学校官网显示，学校有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区；设有15个二级学院，开设普通本科专业37个；有在校生1.7万余人，教职工1022人
1955年5月，创建四川省中小学行政干部讲习班。
1955年9月，成立四川省教育行政学校，校址位于成都市人民南路。
1965年1月，学校迎来了发展历史上的首次更名。“四川省教育行政学校”升格改名为“四川教育干部进修学院”。
1966年5月，“文革”开始，学校正常教学被中断。学校曾一度被撤销停办，校舍被部队占用，干部教师或下放到“五七”干校劳动改造，或调至其他单位，一段时间只有十余名职工留守。
1978年9月，经四川省批准，“四川教育干部进修学院”更名为“四川省教育学院”。
二十世纪80年代初，学校校舍及用地被部队占用问题，得到民主爱国人士裴昌会将军亲切关怀；裴将军亲自致信时任中央领导，反映学校用地在“文革”中被占用问题；胡耀邦同志批转军队领导过问；在老一辈无产阶级革命家的关怀下，学院校舍用地被占用的历史遗留问题得到解决；张爱萍将军还为学校题写校名。
1981年，学院借力国家文件的强大行政力量，确立了学校省级教育学院的法定办学地位。
1983年，学校开办成人高师本科学历教育。首次面向全省在职中学教师开展大学本科学历教育，招收了中文、数学、英语等5个专业首批共200名学员，开创“以大专毕业水平进修本科”的“专升本”培训新模式。
1984年1月，四川省教育学院更名为四川教育学院。
2003年4月，四川省教育部门原则同意学校新校区的办学发展规划；同年7月，学校与成都市温江区签订了1000亩“征地协议书”，确定新校区选址温江“成都海峡两岸科技产业开发园”。
2004年，学校新校区建设列为四川省重点工程项目。
2005年10月31日，温江新校区首期工程全面动工。
2006年国庆节前夕，学院所有学生入住温江新校区。
2012年3月，经教育部批准四川教育学院改建更名为成都师范学院。
2012年6月16日，成都师范学院正式揭牌。
2016年5月，四川省人民政府学位委员会批准学校为学士学位授予单位。
2020年7月2日，加入成渝地区双城经济圈高校艺术联盟。
2022年1月5日，成都师范学院校园警务站正式揭牌成立。
2022年，学院智能软件现代产业学院入选四川省首批现代产业学院名单。
2023年9月27日，成都市基础教育研究会在成都师范学院正式成立。
据2023年4月学校官网显示，学校设有15个二级学院，开设普通本科专业37个。
注：▲为国家级一流本科专业建设点、■为省级一流本科专业建设点、●为省级应用型示范专业、◆为省级卓越教师教育培养计划改革试点项目、◇为省级专业综合改革项目、〇为省级“课程思政”示范专业、★为师范类专业认证专业
据2023年4月学校官网显示，学校有教职工1022人，其中博士172人、高级职称教师367人。有享受国务院政府特殊津贴专家3人，教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员1人、教育部高等学校教师培养教学指导委员会委员1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，“天府万人计划”文化领军人才1人，“天府青城计划”社科菁英1人，“天府峨眉计划”1人，四川省专家评议（审）委员会委员3人，四川省督学2人，四川省有突出贡献的优秀专家2人，四川省学术和技术带头人及后备人选17人，四川省教学名师2人，获全国模范教师、四川省“四有”好老师、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师和优秀教育工作者、高校“十佳”青年教师等荣誉称号共11人。有国家级“课程思政”示范课程及教学名师和团队1个，省级课程思政教学团队4个。有四川省社会科学高水平研究团队1个，厅级科研创新团队7个。
类别
名单
四川省优秀教学团队（1个）
心理学教学团队
享受国务院政府特殊津贴专家（4人）
杜伟、陈 宁、邱兴、曹子建
教育部新世纪优秀人才支持计划人选（1人）
杜伟
全国模范教师（1人）
郭多华
全国优秀教育工作者（1人）
曹子建
四川省有突出贡献优秀专家（3人）
杜伟、陈宁、曹子建
四川省学术和技术带头人（6人）
邓龙安、杜伟、陈宁、邱兴、 曹子建、熊方军
四川省学术和技术带头人后备人选（10人）
邓达、任迎虹、李巍、 刘小强、邹威华、尚书勇、郭平、胡俊、唐安奎、董春林
四川省高等学校教学名师奖获得者（2人）
任迎虹、邱兴
四川省师德标兵（3人）
任迎虹、李仲辉、曹子建
四川省优秀教师（4人）
刘玉洁、伯先、杨祖念、陈波
四川省优秀教育工作者（2人）
陈耕、曹子建
四川省特级教师（2人）
郭多华、胡锦芳
四川省五一劳动奖章获得者（2人）
张笑薇、夏珊
据2023年4月学校官网显示，学校建有国家级一流专业2个，省级一流专业14个、省级专业综合改革试点专业2个、省级应用型示范专业4个、省级卓越师范培养计划改革试点专业项目3个、省级课程思政示范专业2个，省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生校外实践教育基地5个。建有教师教育国家级精品资源共享课1门、国家级精品在线开放课程2门、国家级一流课程3门、省级精品在线开放课程7门、省级创新创业教育示范课程7门、省级应用型示范课程11门、省级“课程思政”示范课程13门、省级思政课示范课程2门、省级一流课程47门。有国家级新文科研究与改革实践项目、教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目221项，有省级课程思政教学研究示范中心1个。
类别
名称
国家级一流本科专业建设点（2个）
计算机科学与技术、英语
省级一流本科专业建设点（12个）
小学教育、心理学、美术学、数学与应用数学、学前教育、汽车服务工程、汉语言文学、音乐学、贸易经济、思想政治教育、化学、电子科学与技术
省级高校实验教学示范中心（2个）
省级教师教学发展示范中心 、教师职业素养实验教学中心
省级教师教学发展示范中心（1个）
师范生信息技术应用能力实验教学中心
省级大学生校外实践教育基地（2个）
四川省温江中学、成都师范学院附属实验学校
据2023年4月学校官网显示，近三届获省政府教学成果奖39项，其中特等奖2项、一等奖12项；2018年获国家教学成果奖二等奖2项，2021年获四川省教学成果奖25项。
学生成绩截至2016年5月，成都师范学院组织学生参加了40余项学科竞赛项目，学生在各类全国学科竞赛中成绩突出。近4年该校在校大学生各级学科竞赛获奖1559项次（其中国家级264项次，省级503项次，校级792项次）。
2016年9月，经四川省社科联同意，成都师范学院与四川省社科联共同开展“学科共建项目”，重点支持该校经济学、管理学、教育学与心理学四个重点学科的建设，每个项目资助金额为1.5万元。
2016年5月6日，四川省人民政府学位委员会同意增列成都师范学院为学士学位授予单位，并同意该校美术学、计算机科学与技术、心理学、小学教育、汉语言文学、英语6个专业增列为学士学位授权专业。
队伍建设2021年9月7日，被教育部认定为第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位。
学校先后与美国、英国、日本、以色列、马来西亚等国家和港澳台地区的10余所大学和研究机构建立了校际交流关系。通过海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式，在教育国际化方面迈出了新的步伐。
据2023年4月学校官网显示，学校建有四川省基础教育研究中心、四川省心理与行为科学普及基地、四川STEAM科创教育科普基地、农村土地利用监测与评价重点实验室等省部级研究机构4个，建有四川中小学教师专业发展研究中心、四川中小学教师师德研究中心、四川省教育信息化应用与发展研究中心、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心、四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心、成都融入双循环发展新格局研究中心、四川融入双循环新发展格局研究中心、四川劳动教育研究中心、四川中小学安全教育与管理研究中心、四川国际教育发展研究中心等10个市厅级研究中心。建有室内空间布局优化与安全保障实验室、特色园艺生物资源开发与利用实验室、功能分子结构优化与应用实验室等省高校重点实验室3个，四川科创教育成都市科普基地1个。 此外还有两个省级学会挂靠在该校。
省级科研平台类别
名称
四川省哲社重点研究基地（1个）
四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心
四川省社会科学普及基地（1个）
四川省心理与行为科学普及基地
四川省高校社科重点研究基地（4个）
四川省教育信息化应用与发展研究中心、四川中小学教师师德研究中心、四川中小学教师专业发展研究中心、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心
四川省级区域与国别重点研究基地（1个）
东南亚经济与文化研究中心
四川省社会科学高水平研究团队（1个）
四川儿童组织认同研究团队
四川省教育厅创新团队（5个）
区域人文资源开发利用研究创新团队、小学教师专业发展研究创新团队、蚕桑研究创新团队、教育咨询与质量监测评估研究创新团队、计算智能研究创新团队
挂靠单位（2个）
四川省陶行知研究会、四川省心理学会
校级科研平台类别
名称
校级研究中心（2个）
信息化与基础教育均衡发展协同创新中心、基础教育研究中心
校级研究所（18个）
智能计算与信息技术研究所、体育文化产业研究所、数字媒体学习研究所、管理心理学研究所、思想政治教育研究所、大学生就业与创业研究所、数学教育与教育数学研究所、农村改革与发展研究所、文献信息研究所、功能分子研究所、BIM技术应用研究所、跨语言文化应用研究所、心理与行为研究所、学前教育研究所、西部人文研究所、蜀地音乐研究所、核酸研究所、艺术文化传播研究所
校级创新研究团队（3个）
蚕桑研究团队、经济转型与管理创新研究团队、浓香型白酒研究创新团队
据2023年4月学校官网显示，2012年以来，承担国家社会科学基金和自然科学基金项目28项（含国家社科基金重点课题1项），省部级项目257项；公开发表论文4900余篇，出版著作300余部；获发明专利授权、实用新型专利、软件著作权、外观设计专利等1000余项；获省部级科研成果奖40余项，被政府部门采纳咨询报告40余份。
截至2016年5月，成都师范学院共承担各级各类科研项目565项，其中国家社科基金项目6项、国家自然科学基金项目1项、教育部项目8项、省部级项目55项、市厅级项目286项，校级项目181项，横向项目28项；公开发表论文1918篇，其中全国中文核心期刊327篇，被SCI和SSCI收录39篇、EI收录33篇、CSSCI收录108篇，出版著作（含教材）117部；其中“十二五”职业教育国家规划教材7部；获得实用新型专利4项、软件著作权11项、外观设计专利2项；获得科研成果奖励90项，其中省级以上科研成果奖8项。
截至2013年，成都师范学院图书馆已建成集教育、理、工、文、艺术等学科为主的综合性藏书体系，覆盖学校所有专业。拥有馆藏纸质文献140万余册，各种数据库20余个 ，各类报刊2200余种，电子文献4.2TB。该馆已与国家科技文献中心（NSTL）、中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国高校人文社会科学文献中心、四川大学图书馆等签订馆际互借的协议，可通过原文传送、代查代检的手段帮助读者获取资源。
学术期刊《成都师范学院学报》创刊于1985年，是四川省教育厅主管，成都师范学院主办的省级公开学术月刊。是《中国学术期刊（光盘版）》（CNKI）和《中国数字化期刊群》（万方数据）、《维普资讯》等大型数据库全文收录期刊，是《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。 期刊先后被评为全国高校优秀社科期刊、四川省高校优秀学报； 2015年11月，《成都师范学院学报》获评“四川省社会科学特色学术期刊”。
成都师范学院校名由欧阳中石先生为学校题写。
学院徽志是双圆套圆形徽标，以锦绣红为标准色。双圆之间上方是学校英文名“CDENGDU NORMAL UNIVERSITY”、下方是欧阳中石先生校名题字“成都师范学院”。内圆正中是“师”图像标志。
爱 真 笃 为
爱（师范教育的内在要求 ）爱是教育的起点，没有爱就没有真正的教育。
爱是师范教育的主旋律，让爱在当下和未来的老师之间代代相传是师范教育的重要任务，培养一代又一代有爱心的教师必须成为师范院校的重要使命。
爱的教育内涵：公正、理解、宽容、尊重、信任、爱护、欣赏、赞美。
实现爱的教育途径是：奉献、交往、分享、鼓励、引领。
师范院校不仅要培养有爱心的老师，还要促使学生从教后努力培养富有爱心的学生，教育学生爱自己、爱父母、爱同学、爱朋友、爱党，爱社会主义，爱祖国，爱一切应该爱的人。
真（做人的内在要求）求真：追求真理是教育的核心价值，教育本身是科学和艺术的紧密结合。
真心待人：真心待人必须恪守善良、热情、守信、负责的原则。
真情做事：首先，真情做事的前提是拥有积极乐观的人生态度。其次，真情做事在教育领域的过程体现是：教育就是服务。再次，真情做事以享受工作，感受快乐，体会幸福为目的。
学做真人：“学做真人”的内涵表述为有真情、有真知、说真话、做真事。“学做真人”的实践途径：学会知识、学会思考、学会做人、学会处世。
笃（做事的内在要求）明确而坚定的目标；重视细节的态度；坚持不懈，百折不挠的探索精神。
为（社会认同的内在要求）有为是学生成长和学校发展的立世之本，是社会认同的前提。
奋发向上，积极有为是学校办学和学生成长的不懈追求，也是教育学院办学历史的浓缩写照。品德高尚、知识渊博、勇于进取、心怀天下是学生有为的标识；创造知识，传承文化，培养人才，服务社会是学校有为的标识。
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